академічна доброчесність учасників освітнього процесу

 

ЗАТВЕРДЖЕНО

Рішенням Педагогічної ради

Чудейського ліцею №1

Протокол № 1 від « 26» серпня 2026грн.

Наказом директора

№ ___ від « » ________ 20 __грн.

ПОЛОЖЕННЯ

про академічну доброчесність учасників освітнього процесу

Чудейського ліцею №1 Чудейської сільської ради

Чернівецького району Чернівецької області

1. Загальні положення

1.1. Це Положення визначає організаційно-правові засади формування, забезпечення та дотримання академічної доброчесності у Чудейського ліцею №1 (далі — Школа) відповідно до Закону України «Про академічну доброчесність» № 4742-IX, Законів України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту».

1.2. Дія цього Положення поширюється на всіх учасників освітнього процесу: педагогічних працівників, здобувачів освіти (учнів) та їх батьків (або осіб, які їх замінюють) в частині сприяння та підтримки принципів доброчесності.

1.3.Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження будь-якої освітньої діяльності.

2. Базові цінності та принципи академічної доброчесності

2.1. Базовими цінностями академічної доброчесності є: чесність, довіра, повага, справедливість, відповідальність, стійкість та рішучість у дотриманні доброчесних практик.

2.2. Учасники освітнього процесу керуються такими принципами:

• Прозорість та об'єктивність оцінювання;
• Дотримання норм авторського права та суміжних прав;
• Відповідальне та критичне використання технологій (включаючи штучний інтелект);
• Особиста відповідальність за результати освітньої діяльності.

3. Правила дотримання академічної доброчесності

3.1. Здобувачі освіти (учні) зобов'язані:

• Самостійно виконувати навчальні завдання, контрольні, діагностичні роботи, ДПА тощо;
• Вказувати джерела інформації в разі використання запозичених матеріалів чи ідей;
• У разі використання інструментів ШІ (штучного інтелекту) зазначати це згідно з вимогами вчителя;
• Надавати достовірну інформацію про результати власної навчальної діяльності.

3.2. Педагогічні працівники зобов'язані:

• Дотримуватися педагогічної етики та високих стандартів викладання;
• Забезпечувати об'єктивне, неупереджене та прозоре оцінювання навчальних досягнень учнів;
• Посилатися на джерела інформації у разі використання чужих ідей, методичних розробок чи публікацій;
• Контролювати дотримання академічної доброчесності учнями та вчасно реагувати на її порушення;
• Забороняти використання необґрунтованих переваг чи хабарництва у будь-якій формі.

4. Види порушень академічної доброчесності

4.1. До порушень академічної доброчесності у школі належить:

• Списування — виконання письмових чи контрольних робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, технічних засобів або сторонньої допомоги без дозволу вчителя;
• Академічний плагіат — оприлюднення чи подання результатів, здобутих іншими особами, як власних результатів навчальної чи методичної роботи;
• Несанкціонований генеративний плагіат (недобре використання ШІ) — видача згенерованого штучним інтелектом тексту/завдання за свій результат без відповідного дозволу та посилання;
• Фабрикація та фальсифікація — вигадування даних або підробка результатів виконання завдань, оцінок у журналах чи документах;
• Академічна халатність — неналежне виконання педагогічним працівником своїх обов'язків щодо контролю за доброчесністю;
• Отримання необгрунтованої переваги / залучення сторонньої допомоги під час складання іспитів, олімпіад, турнірів чи робіт МАН.

5. Академічна відповідальність та заходи реагування

5.1. До академічної відповідальності може бути притягнута особа, яка на годину вчинення порушення досягла 14-річного віку . До осіб віком до 14 років застосовуються виховні заходи інформування та повторного виконання робіт.

5.2. Заходи відповідальності для здобувачів освіти (учнів):

• Повторне проходження оцінювання (повторне виконання контрольної/діагностичної роботи);
• Призначення  повторного складання підсумкового оцінювання;
• Позбавлення права брати участь у шкільних олімпіадах, конкурсах, турнірах чи претендувати на нагородження медалями/грамотами на визначений термін;
• Повторне проходження відповідного навчального курсу (у разі систематичних порушень).

5.3. Заходи  відповідальності для педагогічних працівників:

• Відмова у присвоєнні або позбавленні кваліфікаційної категорії / педагогічного звання;
• Позбавлення права брати участь у роботі конкурсних, атестаційних чи експертних комісій;
• Позбавлення премій, надбавок чи інших видів матеріального заохочення на визначений термін;
• Притягнення до дисциплінарної відповідальності (вигнання або звільнення з посади відповідно до КЗпП України).

6. Комісія з питань академічної доброчесності

6.1. Для розгляду випадків порушення академічної доброчесності наказом директора школи утворюється Комісія з питань академічної доброчесності (далі — Комісія).

6.2. До складу Комісії входять: заступник директора з навчально-виховної роботи, представники педагогічного колективу, представники учнівського самоврядування (для розгляду справ щодо учнів від 14 років) та батьківського комітету.

6.3. Комісія проводить перевірку фактів порушень, заслуховує пояснення сторін та надає висновок директору школи щодо застосування заходів реагування чи притягнення до відповідальності.

6.4. Будь-яка особа, щодо якої порушено питання порушення доброчесності, має право на захист, надання пояснень та оскарження рішення Комісії.

7. Заходи з профілактики та забезпечення доброчесності

7.1. Школа забезпечує:

• Проведення просвітницьких заходів, бесід, тематичних класних годин про значення доброчесності;
• Розміщення норм цього Положення та пам'яток на інформаційних стендах та вебсайті школи;
• Ознайомлення учнів та педагогів із правилами цитування, оформлення джерел та дозволеними межами використання інструментів